Як Чарівна пір'їнка допомогла навчитися читати? Повчальна казка

Як Чарівна пір'їнка допомогла навчитися читати? Повчальна казка

Казка написана для дітей старше за три роки, а також для їх батьків, які хочуть, але не знають, як навчити дитину читати. Дітям старше казку можна читати, а для трилітків текст може здатися складним, тому рекомендуємо мамам і папам узяти прийоми на замітку і почати відпрацьовувати їх в грі.

Розповім я вам казку, не просту, а чарівну. Хто уважно казку прочитає, тому відкриються дверці в найдивовижніший світ!


Филимон сумував. Та і як не сумувати домовому, якщо найменшому членові сім'ї, чотирирічному Саші, теж було сумно. Хлопчик понуро катав по підлозі нову машинку, зрідка піднімаючи очі до екрану включеного телевізора.

"Який жаль, що я не умію читати", — почув Филимон думки хлопчика. І в цьому не було нічого незвичайного, усі домові легко чують думки людей.

"І я не умію", — промайнуло в голові домового. Филимон, за потойбічними мірками, був зовсім ще маленький домовий, домовенок. Нещодавно йому виповнилося сто років, тому цілком з'ясовно, що він ще не навчився читати.


Він разом з Сашею вивчив все-все букви, граючи в різноколірні кубики. Але букви ці ніяк не хотіли підкорятися, розсипалися, ніби мамині намиста, не бажаючи перетворюватися на слова. От як з цих "Ес", "Но", "А", "Зе", "Но", "И" виходять чарівні "Казки"? Филимон зашмигав носом, він зовсім не міг терпіти, коли малюкові було погано.

Домовенок пробрався на кухню. Бабуся Саші, Антоніна Сергіївна, чаклувала над каструльками, звично стискаючи вільною рукою телефон. "Ох вже ці телефони, шкідливі апарати, що позбавляють душевного зору", — бурчав Филимон, влаштовуючи звичну каверзу — розривши зв'язки, у боязкій надії, що бабуся, нарешті, займеться онуком. Але Антоніна Сергіївна, відклавши ложку, якій вона щось помішувала у булькаючій каструльці, повністю перемкнулася на управління кнопками.

"Потрібно щось робити", — вирішив домовенок і прослизнув крізь стіну в сусідню квартиру, де мешкав його приятель, домовий Панкрат. Старий Панкрат часто допомагав юному сусідові, ось і зараз, розташувавшись на найбільшому підвіконні, вони мирно розмовляли, попиваючи з димлячих чашок ароматний чай.

— Ти, друг мій, не частини, говори поповільніше та поголосніше. Староват я став, погано чую, восьму сотню років людям допомагаю.

— Я і говорю, — Филимошка витер сльозинки, що набігли, — погано хлопченяті, самотньо. Денна бабуся тільки годує, правда, смачно годує, а вечірні батьки розбрідаються до своїх екранів, хто до телевізора, хто до монітора. Для Сашки тільки час вечірньої казки залишається, але і її читають похапки, ніби повинність відбувають.


— Беда. А ти їм думки підправити пробував?

—  А що я можу? Якось забрався в їх голови, а там. Насилу назад повернувся.

— А світло відключити?

— Пробував, та тільки Сашкин батько в електриці краще за моє розбирається. Ось якби нам з Сашкой читати навчитися. Мрія у нас така — одна на двох.

— Хороша мрія, добра. Можна, звичайно, почекати, коли Сашка в школу піде, там його обов'язково навчать, а можна. — Панкрат надовго замовк, ніби обмірковувавши. — Є ще один шлях, чарівний.


— Говори швидше, — Филимошка від нетерпіння навіть чашку відставив.

— Не знаю, чи зможеш, не забоїшся?

— Та я для друга.

— Ох, не квапся, Филимоша, обіцянки-то роздавати. Почекай, — старий домовий важко сплигнув з підвіконня і сховався під великим ліжком. Він довго шарудів, охав і чхав, поки, нарешті, не з'явився із запорошеним клубком, затиснутим в долоні.

— Двадцять перше століття на дворі, комп'ютери, интернети, навігатори, а без чарівного клубка обійтися не можемо. Тримай, — протягнув домовенку, — той самий, дороговказний, дорогу в чарівний ліс вказує. Цей ліс, сам розумієш, від усіх людських пошукових систем зашифрований. Нехай у свою науку грають, діти вони, їм до чаклунства ще рости і рости. Тепер уважно слухай інструктаж. Учити мені тебе особливо колись, темніє вже, а до лісу ще добратися потрібно. Чудеса в нім рівно опівночі починаються. Так що, слухай і запам'ятовуй, тестувати не буду. Якщо що прослухаєш, на себе нарікай, з цього лісу можеш і не повернутися.


— Ой! — тільки і відповів переляканий Филимошка.

— У лісі том головний — лісовик. Він, звичайно, шкідливий, але справедливий. Хто в ліс з повагою входить, того не чіпає. Любить лісовий хазяїн, щоб все було задом наперед. Тільки до лісу підійдеш, відразу сорочку навиворіт виверни, та лапотки перевзуй: лівий на праву ногу, а правий — на ліву. Потім обернися спиною, та так і задкуй. У цьому лісі тільки так і можна ходити. І нічого не бійся. До півночі в лісі тиша така, що здасться тобі, ніби оглухнув. А ти, знай собі, бажання тверді. Рівно опівночі ліс підказувати почне. Слухай уважно. Зможеш розібрати загадки лісові — обов'язково виконається. Ну, а коли не сильний умишком, припаде ні з чим назад повертатися. Ти клубочок-то за ниточку дерни, він додому і приведе.

— Я старатимуся, — Филимон вже почав розмотувати різноколірну нитку.

— Не поспішай, постреленок, пам'ятай, ліс дуже уважно слухати потрібно. А тепер — щасливої дороги!

Домовенок тільки і чекав, смикнув за ниточку, і в ту ж мить все навкруги завертілося, закрутилося, як в працюючій пральній машині. Одного разу він мав необережність заснути на купі білизни, очікуючої прання. Ну, а мами — ті ж люди, домових вони просто не бачать. Филимон добре пам'ятає, як його, ледве живого, повісили на мотузок разом з простирадлом. З тих самих пір він до машинки і близько не підходив.


Несподівано світ зупинився, і Филимошка шльопнувся на землю. Місто, з його вогнями і людською метушнею, залишилося позаду, попереду чорнів похмурий ліс. Домовенок щулився, страх заповзав під його сорочку липким холодом.

"Взявся за гуж, не говори, що не дужий", — підбадьорював себе хранитель будинку, переодягаючись. Він завжди знав, що в прислів'ях закладена величезна сила, не випадкова більшість прислів'їв людям домові нашіптують. Нарешті він вступив в цей ліс, що мовчить. На миті йому здалося, що він оглухнув і осліпнув. Домовенок трохи постояв, придивлявшись до темних тіней, і позадкував по стежині.

"Я хочу навчитися читати, я хочу навчити читати Сашу", — твердив він як считалочку. Раптом щось змінилося, ліс, ніби ожив, загудів, заворушився, і в глибині пролунав стук: "Д-Д-Д".

"Дятел", — подумав Филимон, не зменшуючи ходу. Йти було незручно, личаки, озуті на іншу ногу, чіплялися за траву.

"У-У-У", — пролунало в нічному лісі.

"Батюшки, вовк", — домовенок навіть в мурашник сіл від переляку. Звичайно, Филимон, що виріс в місті, про вовків знав тільки з книжок, що читали дорослі, але те, що він знав, було страшним.

"А як же моє і Сашино бажання? Не страшні нам злі вовки, ми йдемо до своєї мрії", — чомусь проспівав наш герой, встаючи з купи, що ожила.

"П-П-П", — застукали по листочках краплі дощу.

"Ну ось, тепер я вимокну і обов'язково захворію. А малинового варення у будинку немає, розучилися бабусі варити варення. Що це я розбурчався, як старий Панкрат? Вперед, вперед, задом наперед, до мрії"!

"Л-л-л", — загуділо високо в кроні.

"Мухи якісь прокинулися. Чи бджоли? Краще б за муху, вони не так дуже жалять, але краще додати ходу", — домовенок припускав що є сил.

"О-О-О", — застогнав хтось зовсім близько. І судячи з того, як звучало це "О", незнайомець був досить великим.

Ліс стих так само несподівано.

"От і все, закінчилися підказки, а я нічого не зрозумів", — на очі Филимона набігли зрадницькі сльози.

"Так я і не намагався! Ось зараз сяду під цим деревом і все гарненько обдумаю. Спочатку я почув стук дятла. Як він звучав? Д-Д-Д. Потім завив страшний вовк: "У-У-У". Краплі дощу вибивали по листю: "П-П-П". Вийшло "ДУП". Потім рий якихось мух гудів голосніше за літак: "Л-л-л". І нарешті, хтось великий і страшний стогнав уві сні: "О-О-О". "ЛО"! А разом? ДУПЛО. Ура! Я здогадався. Тільки де шукати це саме дупло в темному лісі"?

Несподівано прямо на голову домовенку впала величезна шишка. Филимон подивився вгору і побачив те саме дупло, над яким була прибита вивіска: "Будинок Сови. Стукати три рази, але тільки у разі крайньої необхідності".

Необхідність була сама крайня, і до трьох він вважати умів, тому сміливо постукав по дереву. Спочатку з дупла показалася велика голова, а потім і уся Сова переважилася і з цікавістю розглядала відвідувача.

— Навіщо завітав?

— Здрастуйте, шанована Сова. Мені б читати навчитися.

— Ходять тут всякі, від наук відволікають. Чому тебе учити, ти і без мене прекрасно читаєш.

— Ні, я не умію.

— А хто прочитав, що стукати потрібно три рази? Те-то. Ліс, дозволь помітити, чарівний. Ти зумів звуки почути? Зумів. З них слово потрібне склав? Склав. Так що тобі ще потрібно?

— Мені б хотілося друга мого, Сашу, читати навчити.

— Друга? Це задачка поскладніша. Ну та гаразд, допоможу, чим можу. Ось, лови, — і Сова скинула пір'їнку. — Ця не проста пір'їнка — чарівна, пір'їнка Великого Вигадника. Бережи його, воно і тобі, і другу допоможе. Ну, прощай, мені спати пора, яснішає вже.

Сова сховалася у своєму дуплі.

"Як пір'їнка допомогти може"? — думав Филимон, повертаючись додому.

А удома Саша в'яло розмазував кашу по тарілці. "Не смутки, приятель, підемо грати в кульку", — раптом прошепотів хтось в саме вухо. Хлопчик повеселішав, швидко доїв сніданок і відправився до своєї кімнати.

Учора батьки подарували йому червону кульку, яку можна було надути до величезних розмірів, чим Саша і зайнявся. Але іграшка несподівано вирвалася з рук малюка і, крутившись по кімнаті, заспівала: "С-С-С".

— А-а-а, я здогадався, це звук "С", потрібно знайти кубик з такою ж буквою.

Кубик знайшовся як по чаклунству. Поруч чомусь виявився кубик з буквою "А".

— Дивно, — подумала дитина, але діти довго не можуть думати про дивності. Він упіймав неслухняну кульку і почав знову дути в нього. Кулька знову вирвалася з його рук. Тепер його пісенька була зовсім іншою, вона більше нагадувала шипіння: "Ш-Ш-Ш".

— Шукаємо букву "Ш", — Саші сподобалася нова гра. Він відчув, як хтось невидимий підштовхнув ще один кубик, з улюбленою голосною.

"С-С-С-А-Ш-Ш-Ш-А", — прочитав малюк перше слово, а Филимон витер піт, що виступив.

"Непросто бути Великим Вигадником. А пір'їнка і справді чарівне, яку гру підказало. Потрібно його берегти. Ось виросте Сашка, подарую. Нехай буде Великим Казкарем"!

У повчальній казці використовуються два дидактичні прийоми, що допомагають малюкові освоїти грамоту — звукова диференціація, вичленення звуків на слух, і протяжне злиття. Для відробітку цього методу краще використати слова, які пишуться так само, як і чуються(наприклад, будинок, мама, риба, дно і т. д.).


Надрукувати