Профорієнтація. Як допомогти дитині вибрати професію?

Профорієнтація. Як допомогти дитині вибрати професію?

Тема профориентирования зараз активно розвивається і затребувана у світі, оскільки багато батьків стикаються з вибором профілюючих предметів для вступу їх дітей до вузу. І виникає закономірне питання: коли настає оптимальний момент для отримання ясної картини?

Якщо розглядати профорієнтацію як зріз або сукупність отриманих знань, досвіду, інтересів, хобі, особистих пристрастей, то вік 15 − 16 років — найсприятливіший! У підлітка до цього моменту повинна сформуватися картина світу, виділитися сфера інтересів і захоплень, з'явитися представлення — який "Я", чого хочу і можу добитися. Але, на жаль, не у усіх ця картина чітка і ясна, частіше всього до 15 − 16 рокам ми стикаємося з підлітками, які не знають, чого хочуть, їм все одно, ким бути.

За допомогою різних тестів батьки прагнуть докопатися до прихованих талантів своєї дитини, дізнатися, що для нього буде добре, допомогти йому з вибором професії. Але чому підлітки не знають, чого хочуть, ким бути, до якого вузу вступати? Річ у тому, що зріле уявлення про свої цілі, бажання, інтереси і самовизначення необхідно вирощувати!

Нічого не з'являється на порожньому місці. Щоб виросло дерево, треба посадити насіннячко, полити його і створити оптимальні умови для того, щоб воно виросло і стало плодоносити. Профорієнтація не виключення.

Щоб до 15 років підліток точно знав, чого він хоче, необхідно багатьох років вкладати в нього знання про світ і різні професії. Необхідно говорити, розповідати дитині про різні сфери життя, про різні професійні напрями. І перший досвід, перше знайомство з професіями у дитини відбувається вже в 3 роки. Так-так, саме до трьох років мозок дитини ідентичний мозку дорослої людини на 90%, а до 25 років — на 100%. До трьох років відбувається остаточне формування природжених даних(тих здібностей, талантів, які властиві цій людині).

Завдання батьків — різнобічно розвивати дитину, забезпечити належні умови для розвитку здібностей. Створюючи умови для вивчення різних сфер інтересів дитини, ми даємо йому можливість спробувати себе, дізнатися, що подобається, а що ні.

Якщо упродовж кожних трьох років проводити невелике тестування з питань профорієнтації, то до 15 − 16 рокам дитина сама скаже вам, ким хоче бути і куди він піде вчитися!


Що ж до тих, у кого постійна нестача часу, але необхідно зробити екстрений вибір(визначення професії для свого чада), то не зневіряйтеся. Зверніться до фахівців, проведіть з дитиною декілька тестів, щоб точніше побачити картину його світосприйняття.

Зараз розроблена безліч техніки по професійному орієнтуванню. Ось деякі з них:

1. ДДО("Диференціально-діагностичний опитувач"). Результати опитувача ДДО показують, до якої професійної сфери людина випробовує інтерес.

2. Методика Л. А. Йовайши призначена для визначення схильності особи до різних сфер професійної діяльності — мистецтва, технічних інтересів, роботи з людьми, розумової праці, фізичної праці і сфері матеріальних інтересів.

3. Діагностика структури сигнальних систем(Е. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Н. О. Садовникова). На основі відносного переважання у людини першої або другої сигнальної систем визначаються специфічні типи вищої нервової діяльності: художній(переважання першої сигнальної системи), розумовий(переважання другої сигнальної системи) і середній тип(відносно однакова роль обох систем). За результатами діагностики видаються рекомендації про те, який вид трудової діяльності найбільш підходить.


Надрукувати  

Схожі матеріали